馬克思認為，“語言本身是一定共同體的產物”，有其自身發(fā)展的規(guī)律，同樣從另一方面說，“語言本身就是這個共同體的存在”。數(shù)千年來，中華民族多元一體格局的形成發(fā)展、中華民族共同體從自在走向自覺，都離不開國家通用語言文字所發(fā)揮的重要作用。
　　2024年7月30日安徽工業(yè)大學石榴籽推普社會實踐隊成員在新疆阿克蘇地區(qū)阿克蘇市依干其鎮(zhèn)良種尤喀克喬格塔勒村進行推普實踐活動。在此次社會實踐中，我在阿克蘇市依干其鎮(zhèn)良種尤喀克喬格塔勒村進行推廣普通話活動。在此次活動中，我與村里的學生們一起齊誦古詩和散文，鼓勵他們更好的學習普通話以及講述推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，激發(fā)他們對普通話學習的積極性和熱情。
 
　　注：圖為實踐隊成員在依干其鎮(zhèn)良種尤喀克喬格塔勒村開展推普活動
　　通過此次社會實踐，我更深刻的認識到了推廣普通話的重要意義。普通話作為全國通用語言，能夠消除地域間的語言隔閡，促進不同地區(qū)人們的順暢交流，提高溝通效率，減少因語言不通導致的誤解和不便。還有助于促進地區(qū)間的經濟合作與交流，為經濟的繁榮創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。而統(tǒng)一的普通話教學有利于知識的傳播和教育資源的公平共享，使學生能夠更準確地理解和掌握知識，提升教育質量。
　　在此次社會實踐中，我了解到阿克蘇地區(qū)政協(xié)工委機關駐阿克蘇市依干其鎮(zhèn)良種尤喀克喬格塔勒村工作隊發(fā)揮工作隊員的書法特長和獨特優(yōu)勢，在駐村點創(chuàng)辦開展“筑牢中華民族共同體意識”書法公益培訓活動，共有該村30多名學生參加書法培訓。此培訓除了學習書法外，還開設了國學課堂、古詩賞讀、規(guī)范書寫等課程。此活動通過讓孩子們練習書法深入學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在青少年學生中形成良好的學習氛圍。并有助于推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。激發(fā)了學生講好普通話和學好漢字的積極性。
 
　　注：圖為依干其鎮(zhèn)良種尤喀克喬格塔勒村里的學生在練習書法
　　《中華人民共和國國家通用語言文字法》第一條：為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū)經濟文化交流，根據(jù)憲法，制定本法。普通話作為全國通用的語言，承載著中華民族的優(yōu)秀文化和歷史傳統(tǒng)，也是我們交流溝通的橋梁。推廣普通話的社會實踐對于社會的進步、經濟的發(fā)展、文化的傳承以及個人的成長都具有不可忽視的重要意義。普通話作為通用語言，能夠更好地傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，讓更多的人了解和欣賞中華文化的博大精深。推廣普通話能夠增強民族凝聚力和認同感，促進各民族之間的團結和融合，構建更加和諧穩(wěn)定的社會。
　　學習好、使用好國家通用語言文字是公民責任，推廣好、普及好國家通用語言文字是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑。我們要自覺順應歷史發(fā)展規(guī)律，認真學習領會習近平總書記關于民族工作的重要論述，全面貫徹黨的民族政策和教育方針，堅定不移普及推廣國家通用語言文字，促進各民族交往交流交融，不斷鞏固和發(fā)展“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的良好局面