習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，這一時(shí)期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培。”2024年8月19至20日，長(zhǎng)安大學(xué)“筑夢(mèng)青春促振興，與愛(ài)同行潤(rùn)心靈”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于店河坊村開展心理健康之“童心墨韻”：兒童書法藝術(shù)探索之旅主題活動(dòng)。

書法能修身養(yǎng)性，培養(yǎng)耐心細(xì)致，學(xué)書法提升審美和鑒賞水平，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，傳承民族文化。8月19日上午，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員薛永興向孩子們講解書寫技巧和書法知識(shí)，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言將復(fù)雜的書法理論化繁為簡(jiǎn)，讓孩子們對(duì)于“書法”二字有了更加深刻的理解。

在講解完成后，孩子們?cè)趯?shí)踐隊(duì)員的幫助下，準(zhǔn)備好了毛筆、宣紙、墨汁、硯臺(tái)等書寫材料。隨著活動(dòng)的開展，孩子們紛紛拿起毛筆，蘸上墨汁，在宣紙上開啟了他們的書法之旅。在創(chuàng)作過(guò)程中孩子們與實(shí)踐隊(duì)員一起探討如何運(yùn)筆、如何表達(dá)情感，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了書法的技巧，更體會(huì)到了書法的韻味和意境。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員認(rèn)真在每一份作品上都寫上了評(píng)語(yǔ)，看著孩子們臉上的自豪與喜悅，我們深感這次活動(dòng)的意義。它不僅讓孩子們感受到了書法的魅力，更激發(fā)了他們對(duì)于傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛(ài)。