2025年5月27日，湖南科技大學(xué)開展六月特色活動(dòng)，該活動(dòng)由湖南科技大學(xué)商學(xué)院青年志愿團(tuán)與湘潭市中心醫(yī)院合作開展。在商學(xué)院學(xué)工辦主任陳攀老師的指導(dǎo)下，這項(xiàng)旨在提升兒童自信與樂(lè)觀，減輕其心理壓力，吸引更多人關(guān)注兒童健康成長(zhǎng)并提升志愿者責(zé)任感的活動(dòng)在湘潭市中心醫(yī)院順利開展。
六一兒童節(jié)的設(shè)立旨在保障兒童權(quán)益、改善兒童生活，住院兒童作為特殊群體，在這一節(jié)日期間更需要社會(huì)關(guān)懷。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年有超百萬(wàn)兒童因治療需在醫(yī)院度過(guò)節(jié)日，而病房環(huán)境與診療操作易對(duì)兒童心理產(chǎn)生不良影響。基于住院兒童心理需求調(diào)研，湖南科技大學(xué)商學(xué)院青年志愿團(tuán)聯(lián)合湘潭市中心醫(yī)院，攜手舉辦以“童心向陽(yáng)，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的六一特別活動(dòng)，致力于讓節(jié)日的歡樂(lè)切實(shí)觸達(dá)患病兒童心靈，緩解其治療過(guò)程中的心理壓力，營(yíng)造充滿溫情的節(jié)日氛圍。
為確保本次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，5月27日下午，志愿者提前趕到醫(yī)院熟悉環(huán)境并布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。在醫(yī)護(hù)工作人員的帶領(lǐng)和幫助下，志愿者們拿出準(zhǔn)備好的物資開始布置場(chǎng)地，并有序搬運(yùn)好凳椅放置在節(jié)目觀看位置，同時(shí)將五顏六色的氣球粘貼在墻壁、椅子以及橫幅上。志愿者們都積極行動(dòng)著，布置工作迅速完成，大家一同準(zhǔn)備好迎接孩子們的到來(lái)。
下午三點(diǎn)，隨著醫(yī)療中心的小朋友們?nèi)�部到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地，本次六一特別活動(dòng)正式開始。志愿者們身著卡通服裝，隨伴奏音樂(lè)聲開始舞動(dòng)，表演節(jié)目歌曲串燒首先吸引了孩子們的注意力。孩子們與《小城夏天》演唱者積極互動(dòng)做手勢(shì)，在聽到《奇跡再現(xiàn)》后大聲合唱，臉上紛紛洋溢起笑容，現(xiàn)場(chǎng)沉浸在歡樂(lè)的氛圍中。表演結(jié)束后，志愿者們根據(jù)孩子們的身體狀況，分組開展了適合他們進(jìn)行的趣味游戲。“五子棋”、“扭扭棒”、“彩虹拼圖”、“故事接龍”等游戲讓他們短暫忘記了病痛，孩子們都全神貫注地投入其中。最終在志愿者們的教學(xué)引導(dǎo)下，孩子們順利完成了一次又一次游戲。
活動(dòng)結(jié)束后，志愿團(tuán)負(fù)責(zé)人丁啟慧同優(yōu)秀參與者們就如何提高患病兒童幸福感展開了深入討論，并對(duì)本次活動(dòng)做出總結(jié)。其中，全程陪伴患病兒童做游戲的王澤同學(xué)分享道：“第一次帶著扭扭棒走進(jìn)病房時(shí)，我其實(shí)很忐忑。不過(guò)當(dāng)有個(gè)叫洋洋的小男孩向我走來(lái)，小聲詢問(wèn)我能不能教他做小紅花時(shí)，我所有的擔(dān)心都煙消云散了。雖然他的手上還因?yàn)榛�療貼著置留針，但他堅(jiān)持著，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著扭扭棒。看到他專注的樣子和完成后驕傲的笑容，我突然明白，這小小的手工藝品帶給他們的不僅是快樂(lè)，更是一種我能行的成就感。”
此次活動(dòng)讓參與者們都深刻認(rèn)識(shí)到，住院兒童不僅需要物質(zhì)關(guān)懷，更需要情感上的陪伴與鼓勵(lì)。商學(xué)院學(xué)工辦主任陳攀老師對(duì)此次活動(dòng)做出評(píng)價(jià)：“本次活動(dòng)在各方支持協(xié)作下圓滿收官。志愿者們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，從前期按患病兒童年齡病情精準(zhǔn)籌備物資，到現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)音樂(lè)、魔術(shù)等互動(dòng)傳遞溫暖，每一個(gè)環(huán)節(jié)都展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)議題的深度關(guān)注。醫(yī)院兒科病房作為特殊的生命教育現(xiàn)場(chǎng)，讓志愿者們?cè)诜��?wù)中學(xué)會(huì)用專業(yè)思維解決問(wèn)題，為學(xué)校推進(jìn)“公益+專業(yè)”融合育人提供了新思路。未來(lái)學(xué)院將持續(xù)支持此類活動(dòng)，聯(lián)合醫(yī)院等社會(huì)力量搭建更多實(shí)踐平臺(tái)，讓青年在服務(wù)中理解“生命平等”的內(nèi)涵，將“童心向陽(yáng)”的美好愿景轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng)。”