站在那間簡陋卻充滿生命力的教室里，作為支教老師，我深刻體會到了上心理課所帶來的獨特感悟。這不僅是一場場精心設計的課程，更是一次次心靈的觸碰與共鳴。
  每當我站在講臺上，望著那一雙雙清澈而充滿好奇的眼睛，我的心便被深深觸動。我意識到，我所教授的不僅僅是心理學的理論知識，更是在為這些孩子們搭建一座通向自我認知與情感理解的橋梁。通過游戲、討論和分享，我看到他們逐漸敞開心扉，勇敢地表達自己的感受，那種純真的信任與依賴，讓我感受到了前所未有的責任與使命。
  在心理課的過程中，我見證了孩子們的成長與蛻變。他們學會了如何管理自己的情緒，從最初的迷茫與不安，到后來的自信與從容；他們學會了傾聽與理解，不僅是對他人的故事，更是對自己內心的聲音。這種內在的變化，讓我深感欣慰，也讓我更加堅信，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造靈魂的過程。
  同時，我也在這段經歷中獲得了自我成長。我學會了如何更加耐心地傾聽，如何以更加開放的心態去理解不同的文化和背景，如何在困難與挑戰面前保持堅持與熱愛。與孩子們相處的點點滴滴，都成為了我生命中寶貴的財富，讓我更加珍惜眼前的每一個瞬間。
  回顧這段支教經歷，我深感心理課的重要性與意義。它不僅幫助孩子們建立了健康的心理狀態，更為他們的人生道路鋪設了堅實的基石。而我，作為這段旅程的參與者與見證者，也收獲了滿滿的感動與成長。我相信，這份愛與責任將繼續伴隨我前行，在未來的日子里，我將繼續用自己的力量去點亮更多孩子的心靈之光。