中國歷代繪畫大系丨藝啟墻繪·披新衣
發(fā)布時間：2024-12-16 閱讀：
廣東科技學(xué)院“丹青繪千年，墨韻中華情” 宣講團(tuán)積極開展墻繪活動，恰似一座連接學(xué)校與社區(qū)的藝術(shù)橋梁，通過校社聯(lián)動的創(chuàng)新模式，將學(xué)校的藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢與社區(qū)豐富資源巧妙融合。一方面，這一活動為社區(qū)環(huán)境披上了絢麗多彩的藝術(shù)外衣，原本單調(diào)的墻壁在師生與社區(qū)居民們的共同努力下，搖身一變成為充滿生機與文化氣息的藝術(shù)展示區(qū)，極大地美化了社區(qū)環(huán)境；另一方面，社區(qū)居民在參與過程中，深刻感受到自身與社區(qū)環(huán)境改善之間的緊密聯(lián)系，從而有效增強了他們對社區(qū)的歸屬感以及參與社區(qū)事務(wù)的積極性。
尤為值得一提的是，此次墻繪活動還為社區(qū)兒童精心打造了一個難得的藝術(shù)實踐平臺。在這個平臺上，孩子們能夠近距離接觸并親身參與到繪畫創(chuàng)作之中，他們可以充分發(fā)揮自己天馬行空的想象力，大膽地運用色彩與線條表達(dá)內(nèi)心的世界，創(chuàng)造力得到了前所未有的激發(fā)。學(xué)校師生們則將在繪畫大系中所汲取的豐富知識，真正做到了內(nèi)化于心，外化于行，在墻繪實踐中靈活運用與展示。
在墻繪創(chuàng)作的整個過程中，學(xué)校師生與社區(qū)居民、小孩們齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)。大家圍繞著墻繪的主題、構(gòu)圖、色彩搭配等各個環(huán)節(jié)展開熱烈的交流與討論，在協(xié)作過程中彼此加深了解、增進(jìn)友誼。這種跨群體的互動與合作模式，進(jìn)一步促進(jìn)了社區(qū)人際關(guān)系的和諧發(fā)展，如同一條堅韌的紐帶，將社區(qū)居民們更加緊密地聯(lián)系在一起，使得社區(qū)的凝聚力和向心力得到顯著增強，為構(gòu)建和諧美好的社區(qū)環(huán)境注入了強大而持久的動力。
作者：“丹青繪千年，墨韻中華情” 宣講團(tuán) 來源：大學(xué)生網(wǎng)報
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