在這個(gè)炎炎夏日，我們懷揣著對(duì)社會(huì)的責(zé)任以及對(duì)未來的憧憬，猶如一群追逐希望的向日葵，踏上了一段意義探索與奉獻(xiàn)并重的旅程。在臨沂，我們不僅參觀了臨沂市博物館、莒南博物館、新四軍軍部舊址、華東革命烈士陵園，從中了解沂蒙文化，而且深入社會(huì)各個(gè)群體展開調(diào)研；在濱州的寨郝中心學(xué)校，我們將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，在給孩子們傳播沂蒙文化的同時(shí)，將科學(xué)小實(shí)驗(yàn)帶入了課堂。在本次社會(huì)實(shí)踐中，我不僅僅收獲了成長，也有了很多新的體驗(yàn)與感悟。
初識(shí)磨合，勇敢前行在出發(fā)前的那個(gè)清晨，隊(duì)長與副隊(duì)長們以嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的態(tài)度，召開了行前會(huì)議，每一項(xiàng)任務(wù)的分配都凝聚著對(duì)團(tuán)隊(duì)的深情與責(zé)任。那一刻，我們彼此間的陌生感在自我介紹中逐漸消融，13教臺(tái)階上的合照，定格了我們攜手并進(jìn)的起點(diǎn)，也預(yù)示著一場(chǎng)關(guān)于成長與蛻變的故事即將拉開序幕。
圖為實(shí)踐團(tuán)成團(tuán)的合照。山東理工大學(xué)付興澤提供
當(dāng)晨曦初破曉，我們一行人身披朝露，心懷憧憬，如同初升的太陽般，踏上了前往臨沂的征途。面對(duì)陌生的環(huán)境和未知的任務(wù)，我心中既有期待也有忐忑。但好在有學(xué)長學(xué)姐們的關(guān)照和同一級(jí)同學(xué)們陪伴，讓一切進(jìn)行的如此順利。抵達(dá)臨沂，我們仿佛穿越了時(shí)空的隧道，走進(jìn)了那段波瀾壯闊的歷史長河，了解著紅色文化、革命故事、英雄人物。臨沂市博物館與莒南博物館內(nèi)，一件件承載著紅色記憶的文物靜靜訴說著過往的故事，它們不僅僅是冰冷的物件，更是歷史的見證者，讓我們?cè)谡鸷持懈惺艿搅艘拭晌幕纳詈竦滋N(yùn)。華東革命烈士陵園里，每一座墓碑都是一位英雄，他們的故事讓我們動(dòng)容，也讓我們更加堅(jiān)定了前行的信念。在這里，我們不僅僅是觀者，更是傳承者，將這份厚重的歷史記憶鐫刻在心，化作前行的動(dòng)力。
深入基層，走訪調(diào)研隨著實(shí)踐活動(dòng)的深入，我們走進(jìn)了莒南縣的街巷，兵分兩路與當(dāng)?shù)鼐用瘛W(xué)生等進(jìn)行了面對(duì)面的交流。在這個(gè)過程中，我了解到了各行各業(yè)的人對(duì)沂蒙文化的看法，那些平凡而真摯的話語，如同夏日里的一縷清風(fēng)，拂去了我們心頭的燥熱，我也更加理解了“從群眾中來，到群眾中去”的深刻含義。印象深刻的是，我與同組隊(duì)員們?cè)诮诸^采訪的一位阿姨，阿姨一邊準(zhǔn)備晚上出攤的食品，一邊與我們交談她對(duì)沂蒙文化的見解。臨走時(shí)，還為我們指路。她的熱情與淳樸，不僅讓我們感受到了沂蒙人民的淳樸善良，更讓我們看到了文化傳承的力量。那一刻，我們前行的意義更加偉大。
走進(jìn)課堂，五育并舉接著，我們走進(jìn)來濱州的寨郝中心學(xué)校。作為一名師范生，我無比的激動(dòng)能夠走進(jìn)課堂站上講臺(tái)，這將成為我寶貴的經(jīng)歷。我的第一堂課是與學(xué)姐一起給二年級(jí)的孩子們進(jìn)行趣味小實(shí)驗(yàn)。在上課之前，我們積極的準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)用品，并進(jìn)行嘗試確保實(shí)驗(yàn)的可行性。雖然進(jìn)入班級(jí)面對(duì)孩子們時(shí)，我仍有些緊張，但在學(xué)姐的控場(chǎng)與孩子們的笑臉中，我逐漸投入了課堂的氛圍。課堂的尾聲，當(dāng)看到孩子們開心地舉起自己的實(shí)驗(yàn)成果，我的心里也十分高興。希望這個(gè)小小的趣味實(shí)驗(yàn)可以為他們埋下一顆種子，以后定大有作為。
不僅僅是趣味實(shí)驗(yàn)，我還走進(jìn)五年級(jí)的美術(shù)課堂，將我們團(tuán)隊(duì)在臨沂市時(shí)所收獲的沂蒙文化的相關(guān)知識(shí)做成PPT，希望孩子們能夠按照自己對(duì)沂蒙文化的理解進(jìn)行繪畫。看著孩子們開心地展示出他們的繪畫作品，我由衷的為他們感到驕傲。那一刻，我不僅是知識(shí)的傳播者，更是孩子們心靈的引路人。
在體育場(chǎng)上，我與孩子們一起奔跑、歡笑，感受著青春的活力與激情。在最后一節(jié)體育課堂上，小妹妹問我，是不是要走了，明年還會(huì)不會(huì)來。雖然只有短短半個(gè)月，但孩子們似乎真的想把我們記住。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員與孩子們的照片。山東理工大學(xué)李穎能提供
團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同成長這次實(shí)踐活動(dòng)不僅是一次個(gè)人成長的經(jīng)歷，更是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作的歷練。這次實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，離不開團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的辛勤付出與無私奉獻(xiàn)。我們來自五湖四海，卻因?yàn)楣餐膲?mèng)想與信念而聚集在一起。在臨沂的烈日下、在濱州的教室里，我們攜手并進(jìn)、共克時(shí)艱。面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，我們沒有退縮與放棄，而是更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，用智慧與汗水書寫著屬于我們的青春篇章。半個(gè)多月的朝夕相處，無論是趕路時(shí)的勞累，還是工作時(shí)的辛苦，我們都成為了更好的自己。
展望未來，不忘初心回顧這段實(shí)踐經(jīng)歷，我感慨萬千。它讓我更加堅(jiān)定了成為一名人民教師的夢(mèng)想；它讓我們學(xué)會(huì)了如何在社會(huì)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；它讓我們更加珍惜與團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼與情誼。展望未來，我們將繼續(xù)秉承“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)精神，不忘初心、牢記使命，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國家的實(shí)際行動(dòng)。
作為大學(xué)生，我們需要做的不僅僅是在課堂是學(xué)習(xí)，更需要的是我們走出大學(xué)去為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這次向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的活動(dòng)不僅是一次簡單的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，更是一次深刻的人生體驗(yàn)與成長歷程。它讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任與使命；它讓我更加堅(jiān)定了為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的決心與信心。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員在結(jié)束之際的合照。山東理工大學(xué)趙一提供
在這個(gè)夏天里，我們?cè)谶@片熱土上留下了汗水與笑容、收獲了成長與感悟。感謝這次向日葵暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的活動(dòng)讓我擁有了如此寶貴的經(jīng)歷與回憶；感謝每一個(gè)與我相遇的人與事讓我變得更加成熟與堅(jiān)強(qiáng)！愿我們?cè)谖磥淼娜兆永锢^續(xù)懷揣著夢(mèng)想與責(zé)任勇往直前！
