為積極響應國家“全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養”的要求，結合“山東省美育浸潤行動計劃”的工作推進情況，8月2日，山東管理學院勞動關系學院“振興先鋒”實踐隊赴沂水縣葛溝村開展“以美育心，實踐同行”主題社會實踐活動，立足中華美育精神弘揚，圍繞音樂美、語言美、藝術美、科技美、自然美等方面開展由“理論講解+互動體驗”構成的系列美育課堂。隊員們深入基層一線，“學思想、強黨性、重實踐、建新功”，在實踐中充分挖掘美育價值、強化美育力量，促進鄉村美育教育發展。 　　該課堂旨在引導學生突破傳統的審美觀念，培養他們敏銳的感知能力和獨特的審美視角。課程伊始，實踐隊員通過精美的圖片、生動的視頻以及富有感染力的語言，向學生們展示了自然之美、藝術之美、人文之美等多個領域的精彩案例。從壯麗的山川湖泊到精湛的藝術作品，從感人至深的善舉到豐富多彩的文化傳承，美在各個角落綻放出絢爛的光芒。 　　在課堂互動環節中，學生們積極參與，分享自己眼中的美。有的同學被日出時分的絢爛色彩所打動，有的則沉醉于古典音樂的悠揚旋律，還有的從身邊的平凡小事中感受到了人性的溫暖與美好。通過交流與分享，同學們不僅拓展了對美的認知邊界，更增進了彼此之間的理解和欣賞。 　　此外，繪畫是視覺的藝術，在色彩的搭配、畫面的結構、線條的組合等畫作創作的過程均離不開美學思維，繪畫美育是提升學生審美認知、感受和理解，繼而提升審美能力的重要途徑及陣地。所以，課程還設置了實踐環節，鼓勵學生們親自去創作美、表達美，進一步深化了對美的理解和掌握。 　　在開展美育浸潤實踐行動的過程中，“振興先鋒”實踐隊成功將所學知識技能轉化為社會實踐經驗，共同以美育培根鑄魂，助力新時代青少年在藝術中提升對于自然世界、社會生活和藝術作品中美的發現、感受、認識和反應能力，基于此獲得藝術表現力、進行創意實踐，并在藝術活動中理解藝術與文化的關系，牢固樹立文化自信、民族自信，以正確的價值觀持續引領未來的審美發展。隊伍將繼續提升服務意識，磨煉意志，讀好社會這本大書，在實踐鍛煉中長才干、增本領，以高度的責任感和使命感，助力美育事業發展，奉獻青春智慧，爭當新時代有為青年。