武漢東湖學(xué)院大學(xué)生志愿者支教活動(dòng)：創(chuàng)意與關(guān)愛點(diǎn)亮夏日童心 2024年7月17日，武漢東湖學(xué)院大學(xué)生志愿者們赴建平社區(qū)開展粘土手工課與消防安全教育。在武漢東湖學(xué)院管理學(xué)院大學(xué)生志愿者的熱情參與下，一場(chǎng)富有創(chuàng)意與關(guān)愛的支教活動(dòng)在建平社區(qū)如約展開。志愿者們帶著彩色粘土和消防安全知識(shí)，走進(jìn)了孩子們的世界，他們帶來了一場(chǎng)別開生面的教育與互動(dòng)。
炎炎夏日的午后，一群充滿朝氣與愛心的大學(xué)生志愿者們聚集在建平社區(qū)，他們的目標(biāo)是清晰而充滿希望——用創(chuàng)意點(diǎn)亮孩子們的童心，用關(guān)愛播撒安全的希望。志愿者們攜帶著裝滿彩色粘土的背包，準(zhǔn)備在這里與孩子們共同度過一個(gè)充滿教育意義的下午。
粘土手工課：創(chuàng)意的發(fā)源地
在粘土手工課的開始，一位熱情洋溢的志愿者老師向孩子們展示了粘土的神奇魔力：“大家看，這是粘土，它可以變成任何你們想要的東西哦！”一塊紅色的粘土不經(jīng)意間捏成了一個(gè)可愛的小章魚，孩子們驚訝不已，發(fā)出陣陣驚嘆聲。
接下來，志愿者們分成小組，耐心地指導(dǎo)孩子們制作粘土作品。他們鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，釋放內(nèi)心的創(chuàng)造力。有的孩子想捏一個(gè)大太陽，有的孩子則想要一個(gè)飛翔的小鳥。在志愿者的耐心幫助下，孩子們的想象逐漸變成了現(xiàn)實(shí)。
“老師，你看我做的小貓像不像？”一個(gè)小女孩手里拿著一塊黃色的粘土，小心翼翼地捏出了一只小貓的形狀。志愿者接過作品，認(rèn)真端詳后贊嘆道：“哇，真是太棒了！你的小貓看起來好溫柔哦。”小女孩聽后，臉上露出了滿足的笑容。
在整個(gè)粘土課的過程中，志愿者們不僅僅是教會(huì)了孩子們?nèi)绾沃谱髡惩磷髌罚桥c他們建立起了深厚的友誼。他們笑著、鬧著，共同享受著這個(gè)充滿創(chuàng)意與快樂的時(shí)光。有的孩子甚至牽起志愿者的手，分享自己心中的小秘密和夢(mèng)想。
消防安全教育課：安全的守護(hù)者
除了粘土手工課，志愿者們還帶來了消防安全教育課程，為孩子們?cè)鰪?qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)和自我保護(hù)能力。他們意識(shí)到孩子們由于年齡尚小，對(duì)于消防安全知識(shí)的了解有限，因此設(shè)計(jì)了生動(dòng)而實(shí)用的課程內(nèi)容。
志愿者們以高度的責(zé)任感和使命感，利用生動(dòng)的PPT展示、案例分析等教學(xué)手段，向孩子們傳授了火災(zāi)的危害性、預(yù)防火災(zāi)的方法以及逃生自救的技巧。他們還通過趣味科普視頻演示了滅火器的使用方法，讓孩子們親自體驗(yàn)了滅火的重要性和樂趣。
在教學(xué)過程中，孩子們積極參與，學(xué)以致用，深刻體會(huì)到了消防安全的重要性和實(shí)用性。活動(dòng)結(jié)束后，社區(qū)師生對(duì)志愿者們的辛勤付出給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這次消防安全課不僅豐富了孩子們的課外生活，更為他們的安全成長提供了有力支持。
志愿者感言與展望
“這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，感覺特別有意義。”一位參與者感慨地說道，“看到孩子們那么開心、那么有創(chuàng)造力，我覺得所有的付出都是值得的。”
這次支教活動(dòng)不僅展現(xiàn)了武漢東湖學(xué)院管理學(xué)院大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，也彰顯了高校在推動(dòng)社會(huì)公益事業(yè)中的積極作用。通過這樣的活動(dòng)，不僅促進(jìn)了教育資源的均衡分配，也為社區(qū)安全教育注入了新的活力和動(dòng)力。
未來，我們期待更多的大學(xué)生志愿者能夠加入到支教隊(duì)伍中來，為孩子們帶去更多的關(guān)愛與幫助。這些活動(dòng)不僅在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)留下了深刻的印記，也為參與者們帶來了寶貴的成長和體驗(yàn)。
活動(dòng)的成功舉辦離不開武漢東湖學(xué)院和建平社區(qū)各界的大力支持和配合。在未來的日子里，我們期待這樣的支教活動(dòng)能夠繼續(xù)開展，為更多孩子們的成長和安全保駕護(hù)航。
責(zé)任編輯：侯洋洋
