2025 年 7 月 6 日，陡張小學(xué)的操場(chǎng)上早早傳來(lái)了孩子們?nèi)杠S的喧鬧聲。這一天是合肥大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會(huì) “童夢(mèng)護(hù)航，關(guān)愛(ài)領(lǐng)航” 團(tuán)隊(duì) “三下鄉(xiāng)” 實(shí)踐活動(dòng)的收官之日。團(tuán)隊(duì)成員們特意為孩子們準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)，傳授防溺水知識(shí)、進(jìn)行趣味物理實(shí)驗(yàn)和活力滿(mǎn)滿(mǎn)的體育活動(dòng)，為這段難忘的支教時(shí)光畫(huà)上圓滿(mǎn)而充實(shí)的句號(hào)。

　　上午 8 時(shí) 30 分，孩子們專(zhuān)注的目光開(kāi)始聚集。考慮到夏季河流湖泊水量增多，溺水事故進(jìn)入高發(fā)期，志愿者以 “實(shí)景演練 + 案例教學(xué)” 開(kāi)啟首日課程：收集近年來(lái)真實(shí)溺水案例制作圖文展板，從“湖泊暗流的危險(xiǎn)”到“抽筋自救的黃金 45 秒”，用通俗語(yǔ)言拆解溺水預(yù)防要點(diǎn)。最震撼的是情景模擬環(huán)節(jié)：兩名團(tuán)隊(duì)成員身著防水服扮演“溺水者”與“施救者”，演示如何用救生圈拋物線投擲、竹竿橫向牽引等正確救援方式，同時(shí)指導(dǎo)孩子們練習(xí)仰漂姿勢(shì)與“仰臥呼救法”。當(dāng)四年級(jí)學(xué)生周雨陽(yáng)成功用模擬救生圈套住 “落水者” 時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈掌聲，安全教育在沉浸式體驗(yàn)中入腦入心。

　　防溺水知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)束后，科學(xué)的奇妙氣息悄然蔓延。團(tuán)隊(duì)成員拿出準(zhǔn)備好的紙巾、水彩和杯子，神秘地說(shuō)：“今天我們要搭建一座會(huì)變色的彩虹橋。” 隨后，他們講解了 “毛細(xì)” 現(xiàn)象的原理 —— 水分子之間的吸引力讓液體能在細(xì)小管道中上升，就像有一只無(wú)形的手在牽引。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，當(dāng)彩色的水沿著紙巾慢慢爬升，最終在橋梁頂端交匯成絢爛的色彩時(shí)，孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆，小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了好奇。在團(tuán)隊(duì)成員的指導(dǎo)下，孩子們分組操作實(shí)驗(yàn)器材，有的小心翼翼地調(diào)整紙巾的角度，有的專(zhuān)注地觀察水位的變化，不時(shí)發(fā)出 “快看，紅色爬到藍(lán)色這里了” 的歡呼。不少學(xué)生還提出了 “如果用更粗的紙會(huì)不會(huì)爬得更快”“海水能不能做這個(gè)實(shí)驗(yàn)” 等新奇問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)成員耐心地解答疑問(wèn)，讓科學(xué)的種子在孩子們心中悄悄發(fā)芽。

　　下午的籃球場(chǎng)化作歡樂(lè)海洋：團(tuán)隊(duì)成員組織的“趣味投籃賽”設(shè)置了“障礙運(yùn)球”“背簍投球”等創(chuàng)意環(huán)節(jié)。三年級(jí)的張可茹踮腳投籃時(shí)，籃球在籃筐上顛了三下才落入網(wǎng)中，全班同學(xué)跟著籃球起落齊聲數(shù)數(shù);六年級(jí)男生自發(fā)組織的“三人籃球賽”中，團(tuán)隊(duì)成員劉鵬黎故意“放水”讓學(xué)生搶斷，換來(lái)孩子們得意的歡呼。當(dāng)汗水浸透球衣、夕陽(yáng)為操場(chǎng)鍍上金邊時(shí)，這場(chǎng)釋放活力的體育派對(duì)，悄然將離別的傷感釀成了并肩奔跑的快樂(lè)記憶。

　　夕陽(yáng)西下，霞光為陡張小學(xué)的教學(xué)樓鍍上了一層溫暖的金邊。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員們宣布活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們卻遲遲不肯離開(kāi)，有的拉著一位成員的衣角問(wèn)：“哥哥姐姐，你們明天還來(lái)嗎?” 有的偷偷塞過(guò)來(lái)畫(huà)著笑臉的紙條，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著 “謝謝你們”。而團(tuán)隊(duì)成員葉涵銳的日記里寫(xiě)著：“當(dāng)孩子用小手給我別上紙花時(shí)，突然明白支教的意義不僅是授課，更是用青春溫度焐熱鄉(xiāng)村童年。” 這場(chǎng)跨越城鄉(xiāng)的相遇，讓18名團(tuán)隊(duì)成員在許多雙清澈眼眸中讀懂了“責(zé)任”二字 —— 正如團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張程峰在總結(jié)會(huì)上所說(shuō)：“我們播下的知識(shí)種子或許正在發(fā)芽，而孩子們回饋的純真，早已在我們心底長(zhǎng)成了森林。”

　　最后一天豐富的課程安排安排，不僅讓學(xué)生們學(xué)到了實(shí)用的防溺水知識(shí)，也在趣味實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)到了科學(xué)的魅力，更在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)、收獲了快樂(lè)。但這段時(shí)光的意義遠(yuǎn)不止于此 —— 團(tuán)隊(duì)成員們用真誠(chéng)的陪伴，讓孩子們看到了更廣闊的世界;孩子們用純真的笑容，讓大學(xué)生們明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹亓俊ｋx別的時(shí)刻，孩子們揮動(dòng)著小手，主動(dòng)擁抱我們的團(tuán)隊(duì)成員們，團(tuán)隊(duì)成員們眼中含著淚光，這段跨越城鄉(xiāng)的情誼，早已超越了簡(jiǎn)單的支教活動(dòng)本身。它像一粒種子，播撒在孩子們心中，也扎根在團(tuán)隊(duì)成員們的記憶里，成為連接城市與鄉(xiāng)村、青春與成長(zhǎng)的紐帶，而這份溫暖與希望，必將在未來(lái)的日子里繼續(xù)傳遞、生根發(fā)芽。