7 月 5 日，驕陽似火，卻阻擋不了合肥大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會 “童夢護(hù)航，關(guān)愛領(lǐng)航” 團(tuán)隊服務(wù)鄉(xiāng)村教育的熱情。在指導(dǎo)老師韓鈺的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊于泗縣開展 “三下鄉(xiāng)” 社會實踐活動，以 “創(chuàng)意手工 + 課業(yè)輔導(dǎo) + 學(xué)科拓展 + 特色手語” 四維課堂模式，為鄉(xiāng)村兒童打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗，用青春之力澆灌鄉(xiāng)村教育之花。
清晨 8 時 30 分，充滿趣味的手工課率先拉開了當(dāng)天活動的序幕。陽光透過教室窗戶，灑在一張張稚嫩的笑臉上。團(tuán)隊成員為孩子們精心準(zhǔn)備了彩紙、絲帶、膠水等材料，手把手地教孩子們制作花朵。從折疊彩紙到裁剪花瓣，再到粘貼花蕊，每一個步驟都進(jìn)行耐心細(xì)致的講解。孩子們?nèi)褙炞⒌馗僮鳎浑p雙小手靈活地擺弄著材料。不一會兒，教室里就 “綻放” 出了五顏六色的紙花。大家興奮地相互展示作品，歡聲笑語回蕩在整個教室。這堂手工課，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，更激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和審美能力，讓藝術(shù)的種子在孩子們心中悄然生根發(fā)芽。
午后 14 時 30 分，學(xué)科拓展課堂聚焦趣味數(shù)學(xué)課，帶領(lǐng)孩子們探索特殊三角形的奧秘。團(tuán)隊成員先通過生動形象的講解，介紹等腰、直角、等邊三角形的特點，并結(jié)合生活中的實例，讓學(xué)生們理解它們之間的差異。隨后，志愿者指導(dǎo)學(xué)生們用直尺繪制圖形，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為直觀的視覺呈現(xiàn)。為了讓學(xué)生們更好地掌握三角形面積公式 “底 × 高 ÷2”，團(tuán)隊成員設(shè)計了有趣的小游戲，讓學(xué)生們測量自己繪制的三角形邊長、計算面積，還用兩個全等三角形拼平行四邊形來驗證公式。在動手操作的過程中，孩子們充滿探索的熱情，原本枯燥的數(shù)學(xué)知識變得趣味十足。
手語課上，團(tuán)隊成員以 “無聲韻律” 傳遞溫情。課程從簡單的問候手勢教起，逐步過渡到手語歌曲教學(xué)。團(tuán)隊成員將每個動作進(jìn)行細(xì)致分解，同步示范，確保每個孩子都能清晰地看到每個手勢的要領(lǐng)。學(xué)生們專注地模仿著，讓 “愛”“希望”“加油” 等情感借由手勢流淌。當(dāng)整齊的手語動作隨著旋律舞動，無聲交流的力量直抵人心。這堂手語課，不僅拓寬了學(xué)生們的表達(dá)維度，更在彼此配合中培育了共情與團(tuán)結(jié)，校園里漾起溫暖而有力量的漣漪。
夕陽西沉?xí)r，一天的支教活動落下帷幕，但孩子們眼中求知的星火卻愈發(fā)明亮。在實踐期間，團(tuán)隊將持續(xù)深化 “課程 + 陪伴” 模式，推出傳統(tǒng)文化、科學(xué)實驗等更多特色內(nèi)容，讓合肥大學(xué)青年的智慧與鄉(xiāng)村教育需求同頻共振，用青春筆觸書寫支教暖行新篇章，為鄉(xiāng)村教育振興注入源源不斷的活力。
