山東理工大學(xué)“育英計(jì)劃”實(shí)踐團(tuán)：益童逐夢(mèng)，心啟未來
作者：高陽陽 黃賽林 紀(jì)夢(mèng)凡
少年兒童的身心健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國未來的發(fā)展。關(guān)注少年兒童健康，是大家共同的責(zé)任，為少年兒童的健康成長(zhǎng)。7月17日，山東理工大學(xué)“育英計(jì)劃”實(shí)踐團(tuán)在山東省泰安市新泰市汶南鎮(zhèn)洼子村開展一場(chǎng)別開生面的趣味課堂活動(dòng)。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員講述游戲規(guī)則
活動(dòng)開始前，實(shí)踐團(tuán)成員帶領(lǐng)孩子們提前準(zhǔn)備好，并給孩子們講述游戲規(guī)則。活動(dòng)為三真一假反應(yīng)游戲，規(guī)則是四個(gè)人每人講一句話或描述一段經(jīng)歷，只有一個(gè)人說假話，其余每人一個(gè)問題猜出誰說假話，鍛煉其觀察能力反應(yīng)能力配合能力。
在活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)孩子們的自信心和溝通能力。孩子們熱情的參與游戲，積極的發(fā)表自己的猜測(cè)。
圖為孩子們討論思考中
在活動(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員不僅是孩子們的引導(dǎo)者和陪伴者，同時(shí)也扮演朋友的角色，關(guān)心孩子們的需求，傾聽孩子的心聲，給予孩子鼓勵(lì)和支持，幫助孩子們，不斷給孩子們帶來幫助。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員和孩子們進(jìn)行交流
通過與實(shí)踐團(tuán)成員的交流和互動(dòng)，孩子們不僅能夠在玩耍中得到快樂，還能夠獲得更多的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促使孩子們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解生活。通過與小朋友們互動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)成員感受到關(guān)愛和責(zé)任，加深對(duì)洼子村的認(rèn)識(shí)和了解，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力。實(shí)踐團(tuán)成員也表示要不斷培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
