為響應鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展要求，由安徽外國語學院校團委統(tǒng)籌組織和選拔的12名學生組成青苗支教實踐團隊于2025年于7月1日奔赴宣城市郎溪縣，開展為期7天的暑期支教活動。通過豐富多元的課程設置與實踐活動，團隊成員以專業(yè)知識為依托，以青春力量為紐帶，為鄉(xiāng)村教育振興注入新動能。
此次支教活動以郎溪縣北港社區(qū)活動中心為服務點。在前期籌備中，團隊與當?shù)氐呢撠熑撕蛯W校及進行溝通，根據(jù)學生實際需求制定教學計劃，旨在通過知識傳遞、興趣培養(yǎng)與視野拓展，助力鄉(xiāng)村兒童全面發(fā)展，推動鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升。

（支教團隊員們在指導孩子們寫作業(yè)）
青苗支教團于6月30日上午到達北港社區(qū)活動中心，針對一到六年級的學生開展暑期幫扶行動，通過豐富多元的課程安排和暑期作業(yè)幫扶計劃，來幫助學生拓展知識，提升自身文化素養(yǎng)，并高效快速的完成暑假作業(yè)，養(yǎng)成做完作業(yè)及時自查的習慣。通過學生對于破冰小游戲的反應可以看出，學生們對于新鮮的事物都充滿了好奇與向往，能夠很好的接受新鮮事物和遵守課堂的記律。

（支教團隊員批改學生作業(yè)）
在支教課堂上，支教團隊員首先以小游戲活動的形式，拉進與孩子們的關系，營造良好的學習氛圍。通過知識相傳，拓展學生的認知范圍，以游戲的形式來測試學生的反應能力和知識把握能力，不僅將快樂傳遞給學生，也以此了解到每位孩子的實際情況，為后續(xù)開展支教活動奠定基礎。

（支教團隊員在向學生解答難題）
在在暑假作業(yè)幫扶上，先為每位學生定制學習任務，通過小范圍幫扶縮小管理半徑，讓支教隊員能更聚焦，及時解決學生疑難。同時采用一對一幫扶模式，依據(jù)學生知識基礎、學習習慣和理解能力，精準定位作業(yè)難點，制定個性化輔導方案。這種面對面深度互動，能營造輕松氛圍，減少學生畏難心理，促使其主動提問，雙方還可圍繞作業(yè)拓展知識深度與廣度。
此次支教活動是落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、深化校地合作的重要舉措。這場充滿青春活力的支教行動，不僅為郎溪的孩子們帶來知識與希望，也展現(xiàn)了當代大學生服務社會、助力鄉(xiāng)村振興的責任擔當，成為校地協(xié)同推進教育振興的生動實踐。
文字：張子婷、胡冰
圖片：孫斯晨、劉睿豪